962 الإخباري – تضطلع الجامعات الأردنية بدور محوري في بناء المنظومة الفكرية والمعرفية للشباب، ولم يعد دورها مقتصرًا على التعليم الأكاديمي ومنح الشهادات العلمية، بل امتد ليشمل تحصين عقول الطلبة من مخاطر التطرف والانغلاق الفكري، من خلال تعزيز التفكير النقدي وترسيخ قيم الوسطية والاعتدال والحوار.
وفي ظل التحولات العالمية المتسارعة واتساع قنوات التواصل الرقمي، تزداد الحاجة إلى تفعيل الدور الوقائي والتنموي للجامعات، لمواجهة محاولات استقطاب الشباب من قبل الجماعات المتطرفة، وتعزيز قدرتهم على التمييز بين المعرفة الرصينة والأفكار الهدامة، والتصدي لخطاب الكراهية والسلوكيات التي تهدد تماسك المجتمع وأمنه الفكري.
وأكد رؤساء جامعات، في تصريحات لوكالة الأنباء الأردنية (بترا)، أن الجامعة تمثل بيئة أساسية ينتقل فيها الشباب من مرحلة التلقي إلى التفاعل والتفكير المستقل، مشددين على أن الاستثمار في وعي الطلبة وتنمية قدراتهم العقلية يشكل ضمانة لبناء جيل يمتلك أدوات التحليل والتمييز، وقادرًا على مواجهة الأفكار المتطرفة بوعي ومسؤولية.
الجامعة الهاشمية: تعزيز الحوار والمواطنة والمسؤولية المجتمعية
وقال رئيس الجامعة الهاشمية الدكتور خالد الحياري إن الجامعات تؤدي دورًا محوريًا في بناء وعي الشباب وتحصينهم فكريًا، باعتبار المرحلة الجامعية محطة مفصلية في تشكيل الشخصية، وتوسيع المدارك، واكتساب الخبرات الحياتية والمعرفية، والانفتاح على الحوار وتعدد الآراء، وتعزيز المشاركة في العمل المجتمعي والاهتمام بالشأن العام.
وأضاف أن الحياة الجامعية تمثل مساحة للتنوير الفكري والثقافي، وتنمية مهارات التفكير والتحليل والنقاش البنّاء، وترسيخ قيم المواطنة والانتماء وقبول الآخر، بما يسهم في إعداد أجيال تمتلك الوعي والمسؤولية والقدرة على التعامل مع المتغيرات والتحديات بروح من الاعتدال والاتزان، وتستند إلى المعرفة في تكوين مواقفها واتخاذ قراراتها.
وأوضح الحياري أن الجامعة الهاشمية تترجم هذه المسؤولية من خلال منظومة متكاملة من المساقات الأكاديمية الإجبارية، وفي مقدمتها التربية الوطنية والمهارات الحياتية والقيادة والمسؤولية المجتمعية، التي تعمّق فهم الطلبة لهويتهم الوطنية، وتنمي مهارات التواصل والعمل الجماعي واتخاذ القرار، وتعزز قيم القيادة والمبادرة والمواطنة الفاعلة.
وأشار إلى الدور الذي تضطلع به عمادة شؤون الطلبة والكليات الأكاديمية والأندية الطلابية في تنظيم الأنشطة اللامنهجية والبرامج الثقافية والحوارية والتوعوية والتطوعية، وإتاحة المجال أمام الطلبة للتعبير عن أفكارهم ومناقشة القضايا الوطنية والمجتمعية، وصقل شخصياتهم وتنمية قدراتهم القيادية، وتوجيه طاقاتهم نحو المبادرات الإيجابية وخدمة المجتمع.
وبيّن أن التحولات الرقمية تفرض مسؤولية متجددة على الجامعات في تنمية الوعي الإعلامي والرقمي لدى الشباب، وتعزيز قدرتهم على التحقق من المعلومات وتمييز المحتوى المضلل والخطابات المتطرفة، والتعامل الواعي مع المنصات الإلكترونية، بما يعزز مناعتهم الفكرية وقدرتهم على نشر المعرفة الموثوقة.
وأكد الحياري أهمية توظيف البحث العلمي والدراسات الأكاديمية في فهم العوامل الفكرية والاجتماعية والثقافية المرتبطة بالتطرف، وتطوير برامج وقائية وتوعوية تستند إلى المعرفة والتحليل العلمي، إلى جانب توسيع الشراكة مع مؤسسات المجتمع المختلفة وتكامل الجهود الوطنية في هذا المجال.
وشدد على أن الاستثمار في وعي الشباب وقيمهم وقدراتهم يشكل ركيزة أساسية لحماية أمن الوطن واستقراره، مؤكدًا أن الجامعات شريك وطني أصيل في إعداد أجيال تؤمن بالعلم والحوار والاعتدال، وتتمسك بهويتها الوطنية، وتتحلى بروح المبادرة والمسؤولية، وتسهم بفاعلية في بناء المجتمع وصناعة مستقبله.
جامعة العلوم التطبيقية: المناهج والأنشطة الرقمية في مواجهة التطرف
من جانبها، قالت رئيسة جامعة العلوم التطبيقية الدكتورة سميحة الجراح إن أدوات الجامعات في مواجهة التطرف تتكامل من خلال تحديث المناهج الدراسية لتشمل مساقات تعزز التربية المدنية وحقوق الإنسان ومهارات التفكير النقدي، وتفعيل الأنشطة الطلابية والحوارات المفتوحة التي تتيح للشباب التعبير عن آرائهم في بيئة آمنة ومنضبطة، بعيدًا عن التعصب.
وأكدت أهمية تصميم برامج وأنشطة لامنهجية هادفة داخل الحرم الجامعي، تتصدى لمفاهيم الفكر المتطرف وخطاب الكراهية، وتوجه حماس الشباب وطاقاتهم نحو الإبداع والبناء، بدلًا من تركهم عرضة لمحاولات الاستغلال والتأثر بالأفكار المضللة، بما يضمن توظيف قدراتهم في خدمة قضايا مجتمعهم ووطنهم.
وشددت الجراح على ضرورة مواكبة الجامعات للتطورات في الفضاء الرقمي ووسائل التواصل الاجتماعي، من خلال تزويد الطلبة بأدوات التربية الإعلامية والمعلوماتية التي تمكنهم من تفكيك الشائعات ومواجهة المحتوى المضلل، لافتة إلى أن التكامل بين الأسرة والجامعة والمؤسسات الوطنية يشكل منظومة متماسكة لصناعة الوعي وحماية مستقبل الوطن.
كما أكدت أن المرحلة الراهنة تتطلب تمكين أعضاء الهيئات التدريسية وتزويدهم بالأدوات المعرفية والتربوية اللازمة لمناقشة قضايا الفكر المتطرف ومخاطر الإرهاب بأسلوب علمي وموضوعي، مع تسليط الضوء على أبعادهما القانونية والمجتمعية، وترسيخ قناعة لدى الطلبة بأن التماسك المجتمعي وسيادة القانون يشكلان ركيزتين أساسيتين لبناء الدولة الحديثة واستقرارها وازدهارها.
ولفتت الجراح إلى أهمية الدور الجامعي في التوعية وصناعة شخصية شبابية متوازنة وقادرة على إحداث تغيير إيجابي في محيطها وبين أقرانها، مشيرة إلى أن الجامعات تحتضن مئات الآلاف من الشباب الذين يمثلون شريحة فاعلة ومؤثرة في المجتمع، ما يجعل من كل طالب يمتلك الوعي والمعرفة سفيرًا للاعتدال، وشريكًا في مواجهة المحاولات التي تستهدف وحدة المجتمع وأمنه الفكري.
عن المؤلف
